不一样的“师”说
栏目：学校要闻 时间：2021/6/23 9:47:03 浏览：
朱永新教授曾说:“理想的课堂是教师教得轻松，学生学得快乐的课堂；是学生在老师的指导下，主动学习、乐于探究、生生互动、师生互动，人人都有收获的课堂。”理想课堂到底应该是什么样子的呢？这引起了我深深的思考。课堂是学生学习的主阵地，老师是学生学习的引导者和参与者，我以《师说》为契机，尝试把课堂交给学生。
预设了许多的课堂情境，虽说小老师们讲解稍显不足，但是准备充分，讲解具体，同学们的学习积极性被充分调动起来，课堂气氛十分活跃。
对于这次的别样课堂，小老师们是这样说的：
“刚上讲台难免有些小紧张，不过通过和同学们的交流也让原本紧张的气氛放松了下来，通过互动让课堂更具趣味性，多次设计问题也希望让同学们可以保持状态，做个PPT也希望让同学们上课不显得那么乏味。”
——包峻恺
“第一次面对那么多人感到很紧张，我讲解的第二小节可以说是文章非常重要的一段，讲着讲着就卡壳了，而且最要命的是我自己明白什么意思，却不知道如何准确地表达，越讲越紧张，一紧张就出错，像陷入死循环一样。”
——陈德龙
“这次的上课经历很与众不同，一开始看小包上去讲以为很简单，没想到自己讲会如此尴尬。脑子里有很多东西，一到嘴边就讲不出来了，不知道该怎么把它用自己的话陈述出来。还有PPT做的也不够完美，如果还有机会的话，下次一定会把它做得更好的。”
——赵芳
这是一次新的尝试，事实证明：只有自主学习,只有给孩子尽可能多的自由，他们才能认识到学习的价值,才能进行高效的学习。把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。
供稿：钟明阳
照片：钟明阳
