无锡金茂商业中等专业学校

春暖花开之际,一些学校学生经常到外地“游学”,选择去一些人文景点,既开阔眼界又增长知识,是很好的一种教学方式。

但在上世纪六十年代，毛主席就指出：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但要学文，也要学工、学农、学军……。”所以在那个时代，身为学生而未学过工、农、军的，恐怕找不出几个。这也造就了一个时代的人民，都充满了不怕吃苦，战天斗地的情怀。

习近平总书记强调：“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，党中央、国务院部署全面加强新时代大中小学劳动教育，标志着育人方式进入“五育并举”新时代。在德智体美基础上补齐劳动教育这个加法，中央部署“双减”这个减法，实质上深刻反映了全面贯彻党的教育方针、促进育人方式现代化的根本要求。

时至今日，没有几个学校还在搞学工、学农、学军了，相关的词句也鲜见于报纸、杂志。无锡金茂商业中等专业学校以科学的发展观为指导，以习近平总书记多次发表有关劳动教育的重要论述为依据，立足校情、生情、学情，着眼于促进学生个性发展和终身学习能力的发展，着眼于促进学校可持续发展，着眼于基础课、拓展课、实训课的有机结合，真正体现“以学生发展为本”的课改理念，精准定位中职学校的特点，强调把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置，开设劳动教育课程，重拾“学工、学农、学军”的思想，就是要推崇以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创，促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质，促进学生的全面发展。

学农方面，学校的90农场实训基地，在去年获批了“市中小学生职业体验示范中心”。目前我校保证在校每个班级每学期两个半天的农业劳作。

学军方面，学校除正常的学生军训外，按军事化标准组建了金茂特色“国防班”，让军人的意志感染学生的心灵。

按照学校的规划，今年初我校与无锡华洋滚动轴承有限公司成立了华洋金茂学工基地，为我校学生的学工之路踏出了坚实的一步。

在2022年3月7日，我校第一批20平面2班的31名同学，开始了他们为期一周的学工之旅。

华洋公司里的种种生产设备深深吸引了同学们的目光，一排排机床整齐排列在宽敞明亮的车间中，身穿制服的师傅有条不紊的忙碌着。

首批参加学工劳动课程的学生主要分配在零件装配部，主要的劳动内容是把弹片安装到轴承内芯中，每一个内芯需要插入16个小弹片，十分考验大家的耐心和意志力。

刚刚上手，同学们热情很高，当然由于是第一次接触此类工作，肯定少不了前辈们的耐心指点，而同学们学习的架势也是有模有样。

有了前辈们的指点，同学们上手也很快，都信心满满的投入到了劳动中，殊不知困难接踵而至，马上大家就体会到了劳动的艰辛。

第一个困难就是弹片插入后位置不准，出现了错位或者遗漏，还有的同学插入了多个弹片，这些都会导致零件的不合格。第二个困难是手眼配合，小小的零配件需要用镊子插入，大拇指按压，每次都能在准确的点位很考验学生的耐心。即使每次都正确了，但取放的过程中，也有很大的几率出现润滑剂粘连，令弹片脱落。看，他们每天来的第一件事，返工昨天的不合格产品，向火眼金睛的质检员致敬。

虽然吃了很多苦，但同学们依然斗志昂扬，每日都在和昨天的自己作竞赛，力争突破自我，超越自我。尤其是几个平日里上课不用心的同学，表现的和课堂截然相反，当工作时间结束时，主动要求留下来，一定要完成自己定下来的目标，令人刮目相看。

通过此次学工活动，让同学们体会到了课堂外的生活并非自己想象的那样美好；少数同学认为进工厂学工好累，5天的劳作对于从不做家务的他们来说难以坚持。而更多的学生认为学工时间虽然只有短短的一周，但是锻炼了毅力，培养了耐心，懂得了各行各业的工人们的辛苦。

从学校的角度，就是想要通过学工、学农、学军，锤炼新时代的中职学生。在这5天的学工之旅结束时，看着“精气神”与之前截然不同的同学们，其实教育的目的已经达到。

每个人在社会中，都有自己的位置，能不能在自己的岗位中，实现自我价值，有很多因素决定。但前提条件是本身必须具有优良的素质，良好的品德，以及吃苦耐劳的精神。让同学们及早的认识到这些道理，并能够改变提升自己，就是我们教育工作者的胜利！